Российская педагогическая энциклопедия - темперамент
Связанные словари
Темперамент
темперамент
(лат temperamentum соразмерность, надлежащее соотношение частей), закономерное соотношение устойчивых особенностей индивида, характеризующих разл стороны динамики психич. деятельности Тип Т зависит от врожденных анатомо-физиол. особенностей, в первую очередь нервной системы Анализ внутр. структуры Т представляет значит. трудности, обусловленные отсутствием у Т единого содержания и единой системы внешних проявлений Попытки такого анализа приводят к выделению трех ведущих компонентов Т, относящихся к сферам общей активности индивида, его мото-рики и его эмоциональности Наиб. широкое значение в структуре Т имеет тот его компонент, к-рый обозначается как общая психич. активность индивида Сущность этого компонента в тенденции личности к самовыражению, эффективному освоению и преобразованию внешней действительности, при этом направление, качество и уровень реализации этих тенденций определяются интеллектуальными и характерологич. особенностями личности, комплексом ее отношений и мотивов К группе качеств, составляющих первый компонент Т, вплотную примыкает и, возможно, входит в неё как составная часть группа качеств, составляющих второй, двигательный (моторный), его компонент, ведущую роль в к-ром играют качества, связанные с функцией двигательного (и специально-речедвигательного). аппарата. Среди динамич. качеств двигательного компонента следует выделить такие, как быстрота, сила, резкость, ритм, амплитуда и ряд др. признаков мышечного движения (часть из них характеризует.н. речевую моторику). Совокупность особенностей мышечной и речевой мото-рики составляет ту грань, к-рая легче других поддаётся наблюдению и оценке и поэтому часто служит основой для суждения о Т. их носителя. Третий осн. компонент Т. эмоциональность, представляющая собой обширный комплекс свойств и качеств, характеризующих особенности возникновения, протекания и прекращения разнообразных чувств, аффектов и настроений. По сравнению с др. составными частями Т. этот компонент наиб. сложен и обладает разветвлённой собств. структурой. В качестве осн. характеристик эмоциональности выделяют впечатлительность, импульсивность и эмоциональную лабильность. Осн. компоненты Т. образуют в актах человеческого поведения то своеобразное единство побуждения, действия и переживания, к-рое позволяет говорить о целостности проявлений Т. и даёт возможность относительно чётко отграничивать Т. от др. психич. образований личности её направленности, характера и др. Вопрос о проявлениях Т. в поведении неразрывно связан с вопросом о факторах, эти проявления обусловливающих. В истории учения о личности можно выделить три осн. системы взглядов на этот вопрос. Древнейшими являются гуморальные теории, связывающие Т. со свойствамиГтеТИлТГиных жидких сред организма. Наиб. ярко эту группу теорий Т. представляла классификация, основанная на учени!Г"ТЯш01срата»
Рейтинг статьи:
См. в других словарях
1.
совокупность индивидуальных особенностей личности, имеющая физиологической основой тип высшей нервной деятельности (сангвиник, холерик, флегматик, меланхолик) [61; 66; 67; 80; 82; 91; 99]. ...Современный образовательный процесс
2.
(лат. temperamentum соразмерность)— закономерное соотношение устойчивых особенностей индивида, характеризующих различные стороны динамики психической деятельности. Тип Т. зависит от врождённых анатомо-физиологических особенностей, в первую очередь нервной системы. Выделяются три ведущих компонента Т., относящиеся к сферам общей активности личности, её моторики и эмоциональности. Наибольшее значение в структуре Т. имеет тот компонент, который обозначается как общая психическая активность личности. Сущность этого компонента в тенденции личности к самовыражению, эффективному освоению и преобразованию внешней действительности; при этом направление, качество и уровень реализации этих тенденций определяются интеллектуальными и характерологическими особенностями личности, комплексом её отношений и мотивов. Осн. компоненты Т. образуют в актах человеческого поведения то своеобразное единство побуждения, действия и переживания, которое позволяет говорить о целостности проявлений Т. Основу для разработки научной теории Т. создало учение И.П. Павлова о типологических свойствах нервной системы животных и человека....Хрестоматия - педагогический словарь бибилотекаря
3.
врожденное психическое свойство личности, в котором выражается динамика психики и поведения. Физиологическую основу Т. составляет тип нервной деятельности (высшая нервная деятельность), характеризующийся соотношением двух основных процессов возбуждения и торможения по их подвижности, уравновешенности и, в целом, по силе протекания. Различные сочетания закономерно связанных между собой свойств Т. называют типами Т. В психологии 4 типа Т.: сангвиник, холерик, флегматик и меланхолик. Т. человека характеризуется определенными особенностями. A) Сангвиник человек живой, подвижный, быстро отзывается на происходящие события, сравнительно легко переживает неудачи и не приятности; B) Флегматик это человек медлительный, невозмутимый с устойчивы ми стремлениями, сравнительно постоянным настроением, со слабым внешним выражением душевных состояний; Г) Холерик человек быстрый, порывистый, способный отдаваться делу с исключительной страстью, но не уравновешенный, склонный к бурным эмоциональным вспышкам. Д) Меланхолик это человек легко ранимый, склонный глубоко переживать даже незначительные неудачи,...Психолого-педагогический словарь офицера воспитателя корабельного подразделения
4.
характеристика динамических особенностей человека: интенсивности, скорости, темпа, ритма его психических процессов и состояний. ...Словарь социального педагога
5.
(от лат. temperamentum — надлежащее соотношение частей, соразмерность) — совокупность устойчивых индивидуальных особенностей, характеризующих динамику психической деятельности человека: интенсивность, скорость, темп и ритм протекания психических процессов и состояний. ...Педагогический словарь
6.
(лат. temperamentum—надлежащее соотношение частей, соразмерность) — устойчивое сочетание индивидуальных особенностей личности, определяемых способом, силой, ритмом, скоростью и характером протекания психических процессов и состояний и проявляющихся в деятельности и поведении. В зависимости от влияния центральной нервной системы на динамические особенности поведения выделяют три основных свойства нервной системы — силу, уравновешенность, подвижность возбудительного и тормозного процессов — и четыре основных типичных их сочетания в виде четырех типов высшей нервной деятельности и соответствующих им типов темперамента: 1) сильный, уравновешенный, подвижный (сангвиник); 2) сильный, уравновешенный, инертный (флегматик); 3) сильный, неуравновешенный (холерик); 4) слабый (меланхолик). Чаще всего особенности одного темперамента сочетаются с чертами другого. Известна система объяснений сущности понятия «темперамент», представляющая в настоящее время лишь исторический интерес. Согласно этой системе каждый тип темперамента рассматривается как душевное выражение одного их четырех основных «соков» тела: крови (лат. sanguis),...Профессиональное образование
7.
совокупность индивидных свойств личности, обусловленных особенностями нервной системы и характеризующих динамическую и эмоциональную сторону ее деятельности и поведения. От темперамента зависит скорость возникновения психических процессов, их устойчивость и интенсивность, темп и ритм деятельности, поведения. ...Военная педагогика
Вопрос-ответ:
Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):
Самые популярные термины
1 | 4320 | |
2 | 3200 | |
3 | 2485 | |
4 | 2135 | |
5 | 2114 | |
6 | 2093 | |
7 | 2025 | |
8 | 1895 | |
9 | 1894 | |
10 | 1812 | |
11 | 1796 | |
12 | 1743 | |
13 | 1719 | |
14 | 1666 | |
15 | 1603 | |
16 | 1585 | |
17 | 1539 | |
18 | 1491 | |
19 | 1486 | |
20 | 1375 |